2023年成考專升本每日一練《教育理論》9月25日專為備考2023年教育理論考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

判斷題

1、不同智力水平的人在人口中所占的比例是相同的。

答 案：錯

解 析：錯誤。智力的個別差異在一般人口中都呈現(xiàn)常態(tài)曲線式的分布。智力的分布特點是兩頭小、中間大，即占兩頭的智力超常與智力低下的人在全人口中所占比例很小，絕大多數(shù)人的智力水平發(fā)展在正常范圍內(nèi)。

2、隨意注意就是隨隨便便的注意。

答 案：錯

解 析：隨意注意是自覺的、有預定目的、必要時需要一定意志努力的注意，所以它不是隨隨便便的注意。

單選題

1、家庭教育的前提和基礎是（）

• A：創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境
• B：對孩子的要求要合理、統(tǒng)一
• C：不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)
• D：要理解和尊重孩子

答 案：D

解 析：家庭教育的基本要求有：（1）創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境；（2）對孩子的要求要合理、統(tǒng)一；（3）要理解和尊重孩子；（4）不斷提高家長的文化素養(yǎng)和思想素養(yǎng)。要理解和尊重孩子是家庭教育的前提和基礎。

2、借助于內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式稱為（）

• A：智力維度
• B：智力類型
• C：智力技能
• D：智力結(jié)構(gòu)

答 案：C

解 析：智力技能也稱為認知技能或心智技能，它是人借助于內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式。

主觀題

1、.教師的威信主要來自學校賦予教師管理學生的權(quán)力。

答 案：這種說法是錯誤的。教師的威信包括權(quán)力威信和信服威信。權(quán)力威信是教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)及社會心理優(yōu)勢而建立起來的威信。信服威信是由于教師良好的思想品德、教學能力、教學態(tài)度與民主作風而使學生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。教師威信主要來自于信服威信，教師應該樹立信服威信，而不應該追求權(quán)力威信。故題干的說法是錯誤的。

2、學生既是教育的對象也是教育的主體。

答 案：正確。學生是接受教育的人，是教育的對象；但學生不是被動接受教育的對象，是具有主觀能動性的人，是學習的主人，也是教育的主體。

填空題

1、從世界范圍說，現(xiàn)代教育制度始于18、19世紀歐美國家的（）

答 案：義務教育

2、希臘人創(chuàng)造了分科形式的“七藝”：即文法、修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、天文學、（）。

答 案：音樂

論述題

1、試述正面教育與紀律約束相結(jié)合的德育原則。

答 案：德育工作既要正面引導，說服教育，啟發(fā)自覺，調(diào)動學生接受教育的內(nèi)在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結(jié)合起來。這一原則是根據(jù)社會主義教育目的提出的，符合德育過程的規(guī)律和學生的年齡特征。貫徹這一原則的要求是：（1）堅持正面教育原則，以科學的理論、客觀的事實、先進的榜樣和表揚鼓勵為主，教育和引導學生。（2）堅持擺事實，講道理，以理服人，啟發(fā)自覺。在進行說理教育時，做到事要實、理要真，情理交融。（3）建立健全學校規(guī)章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理、認真執(zhí)行，督促學生約束自己的行為。

2、闡述現(xiàn)代化教學手段在教學中的作用，并結(jié)合案例進行分析。

答 案：(1)教材建設的突破。(2)教學組織形式的突破。(3)師生關(guān)系的突破。
(4)提高了教學質(zhì)量和教學效率。
(5)擴大了教學規(guī)模。